丰台区九龙蓝天国际幼儿园2023年春季招生简章

高瞻课程的主动性学习的内涵依托于“五要素”，具体内容是“材料”“操作”“选择”“儿童语言和思维”“成人鹰架”。主动性学习的五要素使得幼儿园不仅需要给幼儿操作体验的过程，更加关注选择操作和探索时的语言表达和思维。

▪材料：提供充足的、多样化的、年龄适宜的操作材料。

▪操作：幼儿摆弄、探究、组合和转化材料和观点。

▪选择：幼儿选择材料、玩伴，改变或形成自己的想法。

▪儿童语言和思维：幼儿描述他们所做和所理解的。

▪成人鹰架：意味着成人支持幼儿当前当前的发展水平，并在幼儿进入下个发展水平时给予平缓的延伸.

高瞻课程的设计者根据皮亚杰儿童认知发展理论，将儿童认知发展的关键经验划分为创造性表征、语言与文字、自主性与社会关系、运动、分类、音乐、排列、数概念、空间、时间概念共十大关键经验。在班级内配备五大基础区：以上关键经验均在家庭区、积木区、图书区、艺术区、玩具区等区域进行开展。此环节有区别于其他园所，高瞻课程区域每个区均是开放的所以材料均为完成幼儿自己制定的计划做准备。

一日常规就是幼儿在园所中要经历的一日活动的顺序，也就是一日流程。一日常规能使孩子们的活动井井有条并更有效率。一日常规有18个基本环节，包括问候时间、计划工作回顾时间、大组时间、小组时间、户外时间等，计划工作回顾是高瞻课程中最具特色的环节。

“计划——工作——回顾”被认为是高瞻课程的发动机，计划和回顾能够锻炼幼儿的思维能力，因为在认知上，为了做决定，孩子脑中必须对自己要做什么事情形成一个心理图像，而谈论这个心理图像有助于儿童思维的发展，让幼儿学会选择并作出决定，规划他们的行为，应对复杂的挑战，并学会为他们自己的行为负责。通过这样的模式，形成一种思维习惯，并应用到日常的生活中来，让幼儿充分的体验和操作，从而支持孩子的主动性学习。

所谓“一年之际在于春，一日之际在于晨”作为幼儿园活动第一个环节—问候时间，老师们都是怎么与小朋友们一起度过的呢？  今天我们将要和大家分享一个不同的开启一天活动开始的方式—“晨间信息板”

高瞻教师根据每天各个环节中的情况，在与幼儿互动的过程中观察并记录幼儿的行为。从高瞻课程内容八大领域出发，根据幼儿的行为客观记录宝宝的成长。