了解孩子在园情况，这样一份最有效与老师沟通清单必不可少！

传统观念里，家长和老师是教育这条线的两端，中间是孩子。

家长找老师，与老师找家长，是完全不一样的两种情绪：

家长主动沟通老师，双方的情绪都比较平和，可以聊的面就很广。比如：了解孩子在学校（幼儿园）的近况；主动跟老师说一下自家孩子的优缺点；解决一下孩子遇到的问题（饮食、与小朋友的关系之类的）。

而老师找到家长，不管老师是以什么样的目的或者想要沟通什么问题，家长这边的心态往往是毛毛的。沟通多半也只能是就事论事，还闹个心里犯嘀咕。

所以说，家长找老师必须主动、频繁、热情。跟老师建立好一个良性的沟通渠道，是让孩子有一段美好的幼儿园经历的基础。

那么有的家长就要说了，老师也是人，你找她聊的太频繁，人家不会烦吗？我这工作也挺忙的，等有时间沟通了，人家可能都休息了。找不到好的沟通时机。

1. 接送孩子的时候

显而易见，这是最直接的沟通机会了。老师已经进入了工作状态，而你没有杂七杂八的事情缠身，孩子又在身边，有啥问题，速战速决。

沟通方式：只指主题、开门见山。

切忌东拉西扯，搞“婉约派聊天”。老师不止操心你家一个孩子，独占老师的时间不仅可能让老师不耐烦，也会引起其他家长的不满。

2. 亲子会、幼儿园安排的公开活动

这种公开见面会，老师的状态都会比较好。可以正好借着这种机会，拉进家长、孩子、老师之间的关系。

沟通方式：全面细致、有条不紊。

因为这种机会比较难得，幼儿园毕竟不会天天举办这种活动，所以问题要提前准备，比较尖锐的，还要提前打好腹稿，选择比较平和的措辞沟通。严重的问题，尤其是掌握一定证据的负面事件，要有录音准备。（小概率事件）

3. 与老师预约时间

一些家长为了图方便，经常在微信上直接询问老师情况。尤其是有些家长动辄还会发60秒的长语音，这对人很不尊重。而且现在的幼教，年龄普遍都不大，这种连中年人都讨厌的沟通方式尽早摒弃掉为好。

跟老师约时间沟通，可以把时间线拉的长一些，把主动权交给老师。同时也给自己一些回旋的余地，提前安排好个人事务。

这种沟通方式的优点是1对1，聊的会比较深入透彻，也不会有其他家长干扰到自己的节奏。条件允许的话，也可以约到咖啡馆等比较适合聊天的地方。

前面我说过，无论哪种时机，天南地北的扯都是不合时宜的，除非你和老师足够熟悉。

不知道问什么的家长，我根据身边家长以及一些网上的分享总结出一套万能问题模板，必要的时候可以拿来直接套用：

• 孩子每天情绪怎么样？
• 孩子在幼儿园有固定的玩伴儿吗？
• 讲话多不多，什么事情上最爱发言？
• 孩子最喜欢什么课程，什么课程表现最积极？
• 孩子幼儿园集体活动表现怎么样？积极主动吗？注意力集中吗？敢表现吗？
• 孩子在自由活动和玩耍时候，都玩什么，喜欢什么玩具、什么游戏？
• 孩子在幼儿园的生活怎么样，包括喝水、吃饭、睡眠、上厕所等等？
• 孩子在幼儿园完成任务、自理方面怎么样？
• 老师觉得孩子哪些方面比较好、哪些习惯我们回家需要注意培养？
• 在配合幼儿园学习上，有没有什么我们需要注意的事情？
• 我们能给班里、幼儿园哪些支持？
• 我们作为家长能为全班的小朋友做点什么？

1. 不必卑躬屈膝，也万不可居高临下。

我身边不少家长非左即右，特别爱走极端。有些人在单位是个小领导，平时吆五喝六习惯了，跟老师沟通时免不了打着一副官腔。有些老师涵养好，不跟你一般计较，你打官腔，人家就也说点冠冕堂皇，不疼不痒的东西。能聊到本质才见了鬼了。

卑躬屈膝也是一样，老师会觉得不自在，而不是看你卑微的样子，给你家孩子多一些照顾。

彼此尊重就好，平时跟公司客户什么样，跟老师也就什么样。某种意义上来说，家长和老师之间还真就是商业互惠关系。适度的赞扬，可以推进沟通的进度，也能提升彼此的愉悦感。

2. 不必装腔作势大聊自己多有本事，也没必要为了拉进关系打听八卦隐私。

要有分寸。还是那句话，正式又重要的商业场合，你会选择吹牛叉和聊八卦吗？聊孩子就行。

有一点很重要：不要乱提改进意见！不要乱提改进意见！不要乱提改进意见！

你不是什么大官，没必要在幼儿园挥斥方遒。老师的权限是有限的，那些不着调的改进意见留着自己工作上用。

大原则是，客观中立，有理有据。

什么问题都要有一说一，在事实的基础上小小发挥一下。不要漫无边际、信口开河。

有些家长夸老师时，把自己职场上溜须拍马那一套用上了，老师只能报以尴尬而不失礼貌的微笑，心里指不定怎么想呢。

小技巧一定要建立在大原则之上，才能发挥效用。

1. 肯定老师的工作能力和职业素养

2. 把孩子的进步多归功于老师的教导

3. 适度地对老师提出要求

4. 评价自己孩子时，要多自谦少自满

总而言之，诚意+尊重、信任+谦虚和一些分寸感，抱有感恩之心，一定可以让你们沟通顺畅，对宝宝更有利。